中班汽车嘟嘟活动设计意图___中班社会汽车嘟嘟嘟教案

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本文目录一览：

• 1、中班主题马路上的汽车教案
• 2、中班主题活动教案:汽车
• 3、马路上的汽车幼儿园教案
• 4、幼儿园教学教案设计

中班主题马路上的汽车教案

1、掌握常见车的名称、外形；（2）知道 111120几种特殊号码及其作用；（3）形成初步的交通规则意识。活动准备：（1）特种车图片、交通信号灯 （2）图片、111120号码等。

2、中班教案：马路上的汽车1 活动目标： 喜欢各种车辆，掌握常见汽车的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系。 学习按汽车的不同用途分类。 活动准备： 课前引导幼儿观察马路上的各种汽车。 各种汽车模型。

3、幼儿园中班马路上的汽车教案1 活动目标： 喜欢各种车辆，掌握常见汽车的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系。 学习按汽车的不同用途分类。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、幼儿园中班主题教案《马路上的汽车》含反思 篇1 活动目标： 能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。 体验大胆想象、自由表现的乐趣。 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 体验游戏的快乐。

5、以下是我为大家收集的马路上的汽车幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 马路上的汽车幼儿园教案1 活动目标： 喜欢各种车辆，掌握常见汽车的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系。

中班主题活动教案:汽车

中班汽车教案篇1 教学目标 练习听信号走跑交替。发展动作的灵敏性。 在游戏中能集中注意力。反应灵活。 初步养成良好的卫生习惯。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动过程：Ⅰ导入 （1）出示特种车图片，引起幼儿兴趣。提问：①你们见过这种车吗？②知道它们的名字吗？重点引导幼儿根据自己的自身经验大胆地回答问题。

中班安全教案《安全乘车》1 活动目的： 知道安全乘车的道理。 掌握乘车一些必要的自我保护的方法。 初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。 加强幼儿的安全意识。 培养幼儿手眼协调的能力。

幼儿园中班安全乘车教育教案 篇1 活动目的： 知道安全乘车的道理。 掌握乘车一些必要的自我保护的方法。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 初步了解乘车的小常识。 活动重难点： 活动重点 能让幼儿知道安全乘车的道理。

中班主题活动教案：汽车1 活动设计：这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。

培养幼儿的欣赏能力。活动准备：丰富幼儿有关各种车的知识。大班哥哥姐姐的《未来的汽车》作品若干，作品展示架 绘画用纸、笔等。

马路上的汽车幼儿园教案

马路上的汽车大班教案1 设计思路：我以“求稳中求新”为自己定位，以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考标准，设计出这节课。

马路上的汽车幼儿园教案1 活动目标 学习使用长方形、梯形和圆形的纸张拼贴出公共汽车、轿车、卡车的主要外形特征。 通过自己不断的探索和摆放，尝试自己动手完成作品。 在活动过程中，注意画面整洁。

幼儿说完请幼儿一个一个下车 中班教案：马路上的汽车2 活动目标： 通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。 通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没，体验成功的喜悦。

先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上漂亮的衣服，用油画棒涂上好看的颜色。幼儿绘画，教师指导。延伸活动：将画好的小汽车贴到马路上。

中班主题马路上的汽车教案1 活动目标：喜欢各种车辆，掌握常见汽车的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系。学习按汽车的不同用途分类。愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

幼儿园教学教案设计

幼儿园教案 篇1 活动内容： 会唱 设计思路： 托班幼儿年龄小，对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣，喜欢重复摆弄物品。另外，幼儿手眼协调较弱，因此选择此活动以发展幼儿的手部小肌肉及手眼协调能力。

幼儿园教案 篇1 活动目标： 认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。 关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。 体验明显的季节特征。 乐于探索、交流与分享。

幼儿园教案 篇1 教学目标 了解中文发音的四个声调；学习三个词汇 要求记住并且发音准确。 教学方法 口语，面对面教，有适当的肢体语言。辅助卡片，使得教学更生动。跟读法。 教具准备 卡片，PPT。

幼儿园教案 篇1 【活动目标】 练习鉴赏挥臂掷远动作，锻炼上肢力量。 对投掷活动感兴趣。 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

幼儿园教学活动教案篇1 活动目标： 引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。 通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。

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